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mercredi 11 avril 2018

tutoriel video fabrication du puzzle "pavage du Caire" dans un fablab

Suite à un article précédent, j'ai pensé qu'il pouvait être judicieux de filmer les étapes principales de fabrication du découpage d'un pavage avec la découpeuse laser dans un fablab . Au vu du résultat, je m'aperçois que monter un film, ça s'apprend aussi . Excusez moi des quelques défauts, le but de cette vidéo est de montrer un exemple de fabrication , et qu'en tout cas, ce n'est pas très difficile, et que le fab lab est aussi un endroit d'apprentissage, où on est conseillé et où on acquiert peu à peu de l'autonomie. Merci à Camille Lejosne, qui m'a bien accompagné pendant ces heures au fablab de Nonant ( Bayeux intercom)

Renseignez vous sur les fablabs près de chez vous, les prix peuvent être très différents, parfois très intéressants et attractifs. La carte des fablabs est disponible ici.
http://www.fablab.fr/les-fablabs/carte-des-fablabs/
Pour l'instant, je travaille différents projets autant personnels que professionnels, j'y vais à mes frais. Sans doute pourrait-on obtenir un abonnement au nom de l'établissement scolaire pour les projets pédagogiques. 

A l'avenir, je fabriquerai sans doute quelques objets avec la découpeuse laser, mon joujou préféré, voire avec l'imprimante 3D, et je joindrai à mes articles  les fichiers correspondants au format adéquat.

dimanche 8 avril 2018

Atelier pendant la journée régionale de l'APMEP

Hier, la régionale de l'APMEP a eu lieu dans mon lycée . Une belle journée. Ca fait plaisir de croiser des professeurs motivés et les discussions étaient passionnantes.

Quelques photos de l'atelier que j'ai animé . Merci à Nathalie, Virginie, Alice, Chantal et Jacques

de les avoir prises . Je n'y pense jamais .

La plupart des objets que j'ai utilisés dans mes cours, les collègues les ont essayés.

Ensuite, je les présentais les uns après les autres, en demandant, à l'aide de post-it s'il s'agissait plutôt d'un objet théorème (rose), d'un objet problème (bleu), d'un objet de mesure (vert), ou simplement c'est beau et c'est déjà pas mal(rose) . Transversalement, l'objet peut être un théorème en action (jaune) . 
A ma grande surprise, les votes pour certains des objets étaient très variés. ce lecteur de cosinus, par exemple, ayant eu des votes de toutes les couleurs. 

Construire la section d'un cube en direct est parfois acrobatique . Un nouveauté par rapport à l'objet présenté il y a quelques années dans ce blog, j'ai collé du film blanc velleda sur le cube afin de pouvoir écrire  dessus. 

La fin de l'atelier avec la construction de l'icosaèdre tronqué .


Demain, la suite du stage toucher les maths, avec une heure consacrée à la main à la pate avec la construction en direct du dodécaèdre avec tous les calculs et les bricolages par les stagiaires . J'espère que ça va marcher !